Vårt arbete med att digitalisera lärandeprocessen och integrera AI i verksamheten har börjat sprida sig till andra aktörer inom både utbildningssektorn och civilsamhället. Det vi möter är en stor nyfikenhet, men också osäkerhet. Många inser att de behöver hänga med i utvecklingen och anpassa processer och lärande efter målgruppernas behov. Men hur man gör det är inte självklart. De vill veta hur vi har tänkt och agerat – så låt oss förklara vårt övergripande synsätt.
För oss har samhällets utveckling varit både grunden och den drivande faktorn bakom vår förändringsresa. Världen förändras snabbt, och vi behöver förstå vart vinden blåser och hur vi kan utvecklas i takt med den. Detta är avgörande för att fortsätta vara relevanta och kunna erbjuda rätt stöd och utveckling till de vi möter. Det kräver ständigt lyssnande och omvärldsbevakning – inte bara inom vår egen sektor utan över hela samhället. OECD har försökt beskriva vad människor behöver kunna i den här nya världen. Det handlar inte bara om fakta och färdigheter, utan om tre nyckelområden:
- Kognitiva förmågor (kritiskt tänkande, problemlösning)
- Sociala förmågor (kommunikation, samarbete)
- Självreglering (ansvar, uthållighet, värderingar)
”Alla måste ha förmågan att lösa komplexa problem i ständigt nya situationer, alltid med användning av ny teknik.”
De talar om hur vi bör förhålla oss till förändring.
Från datorisering till digitalisering
På Bona har vi genomgått en digitaliseringsprocess – från datorisering till digitalisering. För att förtydliga dessa begrepp:
- Datorisering = att göra samma sak som tidigare, men på en skärm
- Digitalisering = att förändra själva verksamheten
- Analog verksamhet = bygger på rutiner och kontroll, medan digital verksamhet bygger på flöde, delning och samverkan
Exempelvis: När vi började med vår distansutbildning var första steget att lägga våra lektioner på nätet. Det var datorisering.
När vi sedan började tänka om hela lärprocessen – gemenskap, lärarroll, bedömning – var det digitalisering. Verklig förändring kräver att vi lämnar gamla benämningar, strukturer och ibland också gamla tryggheter. Vi kan inte skapa en digital framtid med en analog karta.
Vi upptäckte att det inte räckte att digitalisera allt innehåll – vi behövde skapa digital närvaro. Vi började använda digitala verktyg och plattformar, som till exempel Discord.
Som en del av processen skapade vi också en gemensam ledstjärna som alla medarbetare var delaktiga i:
”Lärande tillsammans och digitalt, 24/7, oberoende av tid och plats.”
Lärande och relationer i det digitala
I våra digitala miljöer och verktyg arbetar vi och bygger relationer med varandra. Våra deltagare får hjälp med skoluppgifter, diskuterar med personalen och andra studerande, och skapar tillsammans. I de digitala, sociala rummen bygger man också starka relationer. De som kanske inte har känt sig bekväma i de fysiska rummen, exempelvis på sin tidigare skola, öppnar upp i det digitala. De vågar prata, interagera med nya människor och blir en del av en stark gemenskap. Det är så de unga är vana att leva, och det är så vi inom utbildningssektorn behöver möta upp.
För många av våra deltagare har den digitala närvaron lett till ökad självkänsla, trygghet och motivation. Individer som tidigare inte har klarat att gå till skolan har nu börjat vilja göra det – för att de känner sig trygga och vill träffa sina vänner och lärare fysiskt. Det digitala lärandet och de digitala miljöerna har varit en trygg plats och en brygga för att återvända till skolan och ta nästa steg. Hos oss kan man välja om man vill vara på distans, på plats eller varva båda. Var man är spelar ingen roll när allt är anpassat och fungerar oavsett plats.
Folkbildningens roll i en digital tid
Folkbildningen har alltid varit modig. Den föddes ur motstånd mot överhet och exkludering. Nu handlar modet om att försvara människans rätt att förstå, vara delaktig, få nya möjligheter och använda digitala verktyg – inte som konsument, utan som medskapare. Vi måste vara den kraft som visar att lärande, gemenskap och demokrati hör ihop, även i en digital tid.
Vi berättar gärna mer – välkommen att höra av dig!